案例来自基层，教学贴近官兵，提升军事教育实效性。
新学期伊始，海军军医大学心理系将一批来自基层部队的真实案例引入课堂，融入教学内容，获得了学员的一致好评。该系在教学过程中不断探索创新模式，丰富课程内容，使教学更加贴近基层部队的实际需求，符合官兵的思想特点，从而显著提升了课堂教学的针对性和实效性。 这种将实践与理论相结合的教学方式，不仅增强了学员对知识的理解和应用能力，也拉近了课堂与实际工作的距离，有助于培养更具实战能力和心理素质的军事人才。教学内容的更新与优化，是提升教育质量的重要途径，值得进一步推广和深化。
心理专业教学强调实践性，该系通过组织学员到部队巡诊送医、参与实习锻炼，并结合心理服务热线中收集的典型案例，将其融入课堂教学。这种做法有助于学员从真实案例中深入分析问题成因，探索有效应对策略，从而更扎实地掌握心理服务工作的技能与方法。该系领导表示，这样的教学方式能够提升学员的实际操作能力，增强他们未来在心理服务岗位上的适应力和专业水平。 观点认为，将实际案例引入教学是提升专业教育质量的重要路径。它不仅让理论知识更具现实意义，也帮助学员提前适应工作环境，培养解决实际问题的能力。这种教学模式值得在更多专业领域推广，以实现教育与实践的深度融合。
为充分挖掘和利用这些典型案例资源，该系组织教学骨干编写了典型案例汇编，内容涵盖基层官兵常见的心理问题。每个案例均配有详尽的背景说明、心理评估、干预过程及关键知识点，为教学提供了有力参考。同时，他们还定期开展心理专业培训及典型案例研讨会，邀请来自基层部队的带兵人、心理骨干以及院校师生共同参与，围绕典型案例进行深入探讨，进一步拓宽教学研究的思路，明确工作重点。
近期，该系举办了一场典型案例研讨会，海军某舰艇的心理骨干李东分享了自己在处理官兵心理问题方面的经验与体会，引起了与会人员的强烈共鸣。“过去学习理论知识时，总觉得有些空洞。现在，通过深入学习来自部队的真实案例，我找到了理论与实践的结合点，对未来运用专业知识支持部队练兵备战更加充满信心。”研讨会结束后，该系一名学员感慨道。
将典型案例引入课堂教学，有效提高了心理学专业的教学质量与效果。该系领导表示，他们将持续完善典型案例资源库，不断改进教学方式和手段，致力于为基层部队培养更多优秀的军事心理专业人才，为部队整体建设提供坚实的专业支持。（王浩 孙兴维）
