科技财经观察2025年10月15日 13:50消息，高教社启动书山有爱公益项目，助力教育公平与阅读推广。
图为与会嘉宾向受资助学生较为集中的11所本科和高职院校代表捐赠爱心助学卡，进一步支持教育事业发展。 此次捐赠活动体现了社会对教育公平的关注与支持，尤其是对那些学生人数较多、经济条件相对薄弱的院校给予重点帮扶。11所院校的受助学生群体较为集中，说明这一举措具有较强的针对性和实效性。通过爱心助学卡的形式，不仅能够为学生提供实际帮助，也能传递社会的温暖与关怀，助力他们顺利完成学业，实现人生理想。这种公益行动在当前教育发展背景下，具有积极的示范意义。
10月11日，高等教育出版社“书山有爱”向经济困难大学生资助教材公益项目启动仪式暨2024年度社会责任报告发布会在京举行。此次活动汇聚了来自中国出版协会、全国学生资助管理中心、中国教育发展基金会、中华慈善总会以及中国教育出版传媒集团等多方代表。出席活动的包括中国出版协会副理事长兼秘书长王利明，全国学生资助管理中心党委书记、主任陈淑梅，副主任王俊，中国教育发展基金会副秘书长成梁，中国教育出版传媒集团副总经理周增宇，教育部宣传教育中心副主任杨晨光，中华慈善总会副秘书长曾春光，以及高教社党委副书记、总编辑谭方正，社党委委员、副总编辑贾瑞武，副社长、总会计师王卫忠，纪委书记张静，副社长叶波等。 此次项目的启动，体现了高校出版机构在履行社会责任方面的积极作为，也反映出国家对教育公平和学生资助工作的持续关注。通过资助教材的方式帮助经济困难学生减轻负担，不仅是一种物质上的支持，更是一种精神上的鼓励，有助于营造更加公平、包容的教育环境。同时，高教社发布年度社会责任报告，也展现了其在推动教育公益事业中的透明度与责任感。
“书山有爱”项目由高等教育出版社联合全国学生资助管理中心、中国教育发展基金会共同发起，以创新的教材兑换卡形式，向全国31个省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团的2200多所高校中符合条件的研究生、本科生和高职学生中的孤儿群体，免费提供高教社教材兑换卡。受赠学生可凭卡在高教社官方商城自由选购所需教材。据预计，到2025年，将有近9000名贫困学子从中受益。 这一项目不仅体现了社会对弱势群体教育权益的关注，也展示了公益与教育结合的新模式。通过精准对接需求，确保资源真正流向最需要的人群，有助于缓解贫困学生的经济压力，提升其学习条件和质量。同时，这种依托现代电商平台的运作方式，也为公益项目的实施提供了更高的效率和透明度。
谭方正在致辞中表示，本次活动不仅是对高教社2024年履行社会责任实践的全面总结，更是面向未来在公益领域进行创新探索和制度建设的重要举措。高教社始终坚决落实教材建设作为国家事权的要求，坚定立场，牢牢把握意识形态主阵地，积极服务国家重大战略，将履行社会责任贯穿于企业发展的各个环节。他强调，高教社将持续聚焦核心业务，担当时代使命；健全长效机制，拓展帮扶范围；汇聚各方资源，深化公益协作，努力打造更加深入、持久、具有高教社特色的公益体系，为推进教育强国、文化强国建设贡献智慧和力量。
陈淑梅表示，“书山有爱”项目精准聚焦高校孤儿学生群体，捐赠教材体现了“精准滴灌”的关爱理念，与国家资助政策形成良好呼应；这不仅是一次政府、企业和社会多方联动的责任实践，也是一次“以文化人”的育人探索，旨在将社会的温暖转化为学生成长的内在动力。全国学生资助管理中心将协同各方力量，确保项目顺利推进，让爱心书卡及时送到学生手中，共同用温暖关怀助力学生成长成才。 在我看来，“书山有爱”项目的实施，不仅是对特殊群体教育需求的回应，更是社会关爱机制不断完善的体现。通过多方协作，能够更有效地实现资源的精准投放，让教育公平的理念在实践中落地生根。这种形式的公益行动，既是对国家资助体系的有效补充，也为构建更有温度的社会提供了有益样本。
成梁表示，中国教育发展基金会一直专注于推动教育公益事业的发展。本次项目专门针对高校中的孤儿学生，捐赠教材电子书卡，具备资助对象明确、覆盖面广、执行高效三大优势，切实帮助学生解决实际困难。中国教育发展基金会将全力以赴推进这一品牌项目，持续动员社会爱心力量，确保知识的温暖精准送达，为建设教育强国作出积极贡献。
周增宇表示，中国教育出版传媒集团始终秉持“培根铸魂、启智增慧”的使命，坚持把社会效益放在首位，积极服务于国家教育发展战略。作为集团的重要组成部分，高教社此次发起“书山有爱”公益项目，旨在精准帮扶高校经济困难学生，是履行社会责任、推动教育公平的有力实践。集团未来将继续整合多方资源，携手社会各界，共同为教育事业的发展和学生成长贡献力量。 在我看来，这样的公益行动不仅是企业社会责任的体现，更是对教育公平理念的深入践行。在当前社会背景下，通过精准帮扶帮助更多学生顺利完成学业，对于提升整体国民素质、促进社会和谐具有重要意义。希望此类项目能够持续开展，并不断拓展覆盖面，让更多有需要的学生受益。
《高等教育出版社2024年度社会责任报告》在活动中正式发布，报告从铸魂育人、以文化人、悲天悯人三个维度，系统展示了高教社在推动教材高质量建设、服务教育公平、促进学术繁荣以及支持文化创新等方面的积极实践与显著成效，体现了高教社在履行社会责任方面的坚定步伐和持续努力。 这份报告不仅反映了高教社在教育领域的责任担当，也彰显了其在推动社会进步中的重要作用。通过不断优化教材内容、提升教学质量，高教社为培养更多高素质人才提供了坚实支撑，同时也为实现教育公平和文化传承贡献了力量。这种以实际行动践行社会责任的做法，值得肯定与推广。
高教社在探索社会责任长效机制方面迈出重要一步，正式设立“社会责任观察员”制度，并在相关活动中公布了首批观察员名单并颁发聘书。首批受聘的观察员来自多所高校及研究机构，包括北京大学、中国人民大学、北京师范大学、中国传媒大学、北京印刷学院、中国社科院等，同时也涵盖了多家媒体机构的资深记者。根据该机制的设计，观察员将在监督评价、需求反馈和传播引导三个方面发挥作用，为高教社的社会责任工作提供专业意见和建议。北京大学出版研究院副院长黄国彬与《中国教育报》编委、融媒体新闻中心主任柴葳作为观察员代表发言，他们表示将秉持专业精神，积极参与并推动出版行业的责任履行。 在我看来，设立“社会责任观察员”制度是企业履行社会责任的一种有益尝试，体现了高教社在社会责任方面的主动性和前瞻性。通过引入外部专家和媒体力量，不仅有助于提升企业社会责任工作的透明度和公信力，也能促进社会对出版行业责任实践的关注与理解。这种多元参与的机制，有利于构建更加健康、可持续的社会责任生态。
高教社将社会责任与公益事业深度融入企业发展之中，从设立专门的社会责任部门，到将建社纪念日5月18日定为“社会责任日”，再到本次系列活动的圆满举行，标志着其在履行社会责任方面迈入了系统化、制度化和创新化的新阶段。通过“定期发布社会责任报告、精准实施公益项目、政企校媒多方联动、观察员评价反馈”的四位一体机制，为出版行业高标准落实社会责任树立了全新典范，彰显了新时代出版国家队的责任情怀与使命担当。
