科技财经观察2025年09月14日 09:27消息，《教师的五项修炼》新书发布暨百校共读行动启动会在京举行，推动教育发展与阅读推广。
图为顾明远、刘华蓉、郑豪杰、马健生共同为新书揭幕。
9月10日，由教育科学出版社与北京明远教育书院联合主办、北京市第八中学承办的《教师的五项修炼》新书发布暨“百校共读行动”启动会近日在北京举行。该书两位作者——北京师范大学资深教授顾明远和资深教育媒体人刘华蓉，教育科学出版社社长郑豪杰、副总编辑孙袁华，北京明远教育书院副院长马健生、滕珺，北京市西城区教委副主任王燕民、北京市第八中学校长王俊成、北京市第八中学党委书记张晓梅等专家学者共同出席了本次活动。
图为王燕民致辞。
开幕式上，王燕民在致辞中指出，西城区作为首都功能核心区，始终把教师队伍建设作为基础性、战略性工程来推进。顾明远所著的《教师的五项修炼》围绕意愿、锤炼、学习、创新与收获展开论述，为西城区加强教师队伍建设提供了清晰的方向和可行路径。 从教育发展的角度看，教师队伍的质量直接关系到教育水平的提升。西城区作为首都的核心区域，其对教师队伍建设的重视具有示范意义。顾明远提出的“五项修炼”不仅强调了教师个人成长的重要性，也突出了系统化培养和持续提升的必要性。这种理念与当前教育改革的方向高度契合，有助于构建一支高素质、专业化的教师队伍，为区域教育高质量发展奠定坚实基础。
图为郑豪杰致辞。
郑豪杰在致辞中充分肯定了《教师的五项修炼》一书的价值，认为该书凝聚了教育家的智慧，体现了教育家的精神，贴近教师的实际需求，为教师的成长提供了方向，也回应了教师专业发展的关键问题，是一部具有现实意义和指导价值的优秀作品。他强调，教师的专业成长是一个持续修炼、不断突破的过程。顾明远用“大师写小书”来形容这本书，既表达了他对教师成长的关切，也为广大教师指明了前行的方向。 **看法观点：** 《教师的五项修炼》能够以通俗易懂的方式传递深刻的教育理念，体现了教育工作者对基层教师的关怀与支持。这种“小书”形式不仅降低了学习门槛，也让教育理论更接地气，有助于推动教师队伍整体素质的提升。教育的发展离不开教师的成长，而这样的书籍正是助力教师专业化的重要载体。
图为滕珺致辞。
滕珺在致辞中表示，这本书经过十年的理论积累和实践检验，最终打磨成一部符合教师发展需求的优秀著作，希望今后能推出多种语言版本，使顾先生的教育理念惠及全球教育工作者。
活动现场，来自北京明远教育书院实验小学、北京市海淀区学院路小学以及北京市第八中学的四位一线教师，结合自身的教学经验分享了阅读心得。他们表示，书中内容分析深入，切中要害，并辅以具体的教育实例，既有理论的高度，又有实践的生动性。五项修炼直击教师专业成长的核心问题，共同支撑起教师肩负的神圣使命。
图为刘华蓉分享了本书的创作渊源。
刘华蓉分享了本书的创作渊源、对五项修炼的理解，并回应了教师提出的困惑。她指出，《教师的五项修炼》一书聚焦教育强国建设必须回答的两个关键问题，即教育应该走什么道路，以及这个道路应该由什么样的人来走。本书回应了中国教师的成长之问，历经五项修炼，提升的不仅是教师的专业能力，还有教师的思想高度和人生境界。
图为与会嘉宾围绕“教师成长”展开讨论。
圆桌研讨环节，北京市第八中学校长王俊成、北京师范大学教授褚宏启、北京明远教育书院副院长马健生、中国教育学会副会长王欢、江苏省教科院研究员成尚荣等嘉宾围绕“教师成长”展开讨论。王俊成认为，《教师的五项修炼》蕴含着深厚的教育情怀和敏锐的教育洞见，既有仰望星空的追求，又有脚踏实地的引领。褚宏启提出，对于教师来说，能力比知识更重要，动力比能力更重要，五项修炼正是教师成长的方向。马健生指出，《教师的五项修炼》用中国的话语方式阐述了教师专业成长的三个境界，是关于教师成长阶段的一个重大理论贡献。王欢从小学教师的亲身经历阐述了教师应该具有的重要品质，即热爱儿童，认为《教师的五项修炼》以大道至简的语言为教师发展提供了导向。成尚荣提出，教育要立足于人，坚持正确的教育价值观，要遵循规律，创新于教育实践中，认为《教师的五项修炼》是道高而术精的精品力作，对教师理论提升和实践指导具有重要意义，是中国版的《给教师的建议》。
图为顾明远现场寄语广大教师。
顾明远在活动现场寄语广大教师，强调建设教育强国，最关键的是教师的素质与能力，只有高素质的教师才能培养出优秀的人才。教师所从事的职业，是为实现教育强国、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的重要事业。他希望教师们在学习中积累智慧，在实践中不断提升能力，努力成为有理想、有本领、有担当的优秀教育工作者。
图为顾明远及在场嘉宾共同开启“百校共读行动”。
新书发布后，孙袁华介绍了《教师的五项修炼》“百校共读行动”方案，呼吁广大中小学校、幼儿园积极参与到这场共读行动中来。清华大学附属小学、重庆谢家湾学校、杭州市钱学森学校等学校代表通过视频发表了共读宣言，表达了对共读活动的期待。
